江苏省高邮经济开发区实验小学 曾 娟

上好作文课，提高学生作文水平

江苏省高邮经济开发区实验小学 曾 娟

作文教学一直是小学语文教师教学工作中的重中之重，也是他们工作中棘手的部分。小学作文教学课堂中存在着许多拦路虎，如何打败这些拦路虎，帮助学生树立写作的信心，用自己手中的笔来书写最美丽的图画呢？这篇课文就如何根据作文题目来组织素材，如何组织优美的语言入手，帮助学生写出结构清晰、语言优美的文章做了一个浅显的探讨和总结。

想象力 审题 组织语言 结合生活

随着语文课标中，对阅读和习作两方面的内容越来越重视，学生作文能力的培养成为了一个更加重要的部分。它和阅读一样，成为学生语文素质能力高低检验的左膀右臂，如果学生的作文能力高，就代表着他们的遣词造句能力、语言组织能力以及想象力和创造力都处在一个比较高的台阶上，而反之，学生的语文水平就比较低下。

学生的作文水平的培养很重要，很多教师和家长也不遗余力地培养学生的写作能力，甚至，有些家长在课下给孩子报名了作文班，期待着学生能够在作文的训练中一步到位，有所提升。我们要清楚地认识到，学生作文能力的培养并不是一朝一夕的事情，所有妄图想让学生的作文能力一蹴而就的事情都是不可能的，教师应该在平时的课堂上、作文课上，一点一滴地向学生灌输正确的作文观念，帮助他们逐渐地爱上作文课，用自己手中的笔来书写出童真且优美的语言。……