江苏省沭阳县扎下中心小学 胡春玲

随文识字，夯实语文教学基础

江苏省沭阳县扎下中心小学 胡春玲

随文识字教学是小学语文教学的重要内容。多识字、早识字能帮助学生早早进入汉字阅读阶段，对发展学生的情感和思维，对培养学生获得信息的能力有重要意义。教师要重视培养学生良好的识字习惯，积极搭建平台，在学生的兴趣上努力，探索方法，提升能力。

随文识字 夯实 语文教学 基础

小学语文教学中需要注重随文识字教学，因为汉字是学习语文的基础。然而，教师在教学课文中需要带着教导学生认识汉字，一味的强调汉字个体的教学效果并不理想，学生只是知道汉字怎么读，但是并不能知道汉字具体有什么运用。这样，就失去了应有的意义。因此，在课文中进行汉字教学可以帮助学生认识汉字的更多意义，学生学习汉字也会变得乐趣纷纷，对于语文课堂的兴趣提升，进而积极学习中国传统文化。

一、创设情境，在体验中识字

教学汉字的过程可能显得枯燥，那是因为单独的教学汉字，自然是有些枯燥，但是如果教师将汉字融入到情境之中，用绘声绘色的图形语言，将汉字描绘出来，那么就可以将学生的情感带入课堂之中。教师可以采用随文识字的情境教学法，学生对于识字产生兴趣，那么就会逐渐将注意力转移到学习汉字中，初步的认识后，学生就会被汉字的魅力深深吸引。比如教学“在家里”，老师就可以创设生活情境，用多媒体展示一下家庭背景图。……