江苏省滨海县第二实验小学 施 林

“言”“意”共生，心语“心愿”——《云雀的心愿》（第一课时）教学

江苏省滨海县第二实验小学 施 林

【教学目标】

1.运用已有的识字策略学会本课9个生字，掌握“冠”“埋”等多音字，读准“壤”“滥”等生字字音。通过观察字形和辨析字义识记生字。利用工具书，结合生活经验和上下文理解“贫瘠”和“乱砍滥伐”等词语的意思。

2.会用自己的语言表达，清晰条理地概括一件事，整体感知课文内容。

3.分角色读好小云雀与妈妈的对话，在此基础上体会人物的内心感受，充分认识乱砍滥伐的危害，进而从反面认识森林的重要作用，增强环保意识。

【教学重难点】

1.掌握生字及由生字组成的词语，主要是一些难写的字和难理解的词语。

2.会充分围绕文字展开画面想象，通过分角色朗读小云雀和妈妈的对话，体会人物的内心感受，充分认识乱砍滥伐的危害，进而认识森林的重要作用。

【教学流程】

一、聊天揭题明心愿

1.聊心愿，引课题

刚才同学们畅谈的就是自己心中美好的愿望，即心愿。（板书：心愿）森林里的云雀们也有自己的心愿（板书：云雀的），这节课我们就一起来学习第19课。

2.读好课题

过渡：小云雀和云雀妈妈的心愿是什么呢？就让我们走近云雀，去倾听云雀的心愿。请同学们自读课文。

二、潜心会文悟心愿

1.出示自读要求

读准字音，读通句子；想想云雀的心愿是什么？它们为什么会产生这样的心愿？

2.交流，反馈

（1）出示含有生字的两字词语

讨厌 泛滥 树冠

冲垮 冲刷 擦去 邀上