江苏省兴化市城东初级中学 蒋正华

新课程下的初中思想品德教师角色定位

江苏省兴化市城东初级中学 蒋正华

随着新课标改革的不断加快和素质教育理念的不断深入，现代初中思想品德课程的教学中，思想品德教师的角色定位越来越受到相关教育部门的高度关注。新课标改革的教育标准中明确指出，教育应当“以学生的发展为本”，也就是说在教育中应当重点强调学生的学习主体地位，促使学生能够进行独立的自主研究、学习，并科学地树立正确的人生观和价值观，使学生的身心健康都能够得到很好地发展，因此，作为初中教育中最为重要的思想教育课程之一—思想品德课程，它的教师角色定位就显得尤为重要。

一、引领学生智慧成长的百科全书

教师是学生学习新的知识，了解新的事物，以及形成自身价值观和人生观的重要引导者和知识传播者，这是教师最为基本也是最为关键的一个角色定位，初中思想品德教师只有奠定了自身的知识传播者和引导者这一教师角色，其才可以有效地开展教学和优化自身的教学角色定位，因此，针对这一点，初中思想品德教师应当科学地定位好自身的知识传播者和引导者这一教师角色，使自身能够成为引领学生智慧成长的百科全书。我国初中思想品德课程的教育有三年，在这三年的时间里，初中思想品德课程的教学内容和知识点涉及范围非常的广泛，实时视野也非常的开阔，从富有地方特色的地域文化特色和民俗风情学习，基本的法律知识学习以及日常生活防护知识学习，到世界各个民族和国家的民族精神文化和国家政策学习等。……