江苏南京市溧水区第二实验小学　俞冬敏

课堂，洒满“情感”的阳光
——五年级《解决问题的策略》教学案例赏析

江苏南京市溧水区第二实验小学俞冬敏

这学期我校的谢老师上了一节组内课——五年级《解决问题的策略》，这节课同时也是校级研究课和区级公开课。我参与、经历了他磨课的全过程，四次课的设计虽有所迥异，但次次都给我留下了别样的感觉。外面，天气虽寒风凛冽，但坐在教室里的我总感觉有一股暖流涌向心头，一缕缕温暖的阳光洒满了整个课堂。现摘录一个片段与大家共享：

【片段】

师：同学们看过动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？

生：异口同声地大声说道：“看过了！”

师：故意睁大眼睛，笑着说：“喜欢看吗？”

生：高兴地说道：“喜欢”。

师：好，那我们就一起到羊村去看看那些可爱的小羊吧。

（课件出示三只可爱的小羊：喜羊羊、美羊羊、沸羊羊）

师：现在，这三只小羊想玩一个游戏，如果每两只一组，有几种分组的方法？

生：三种分组的方法。（课件一一列举出了学生的答案）

师：羊村村长看到这些小羊便向它们提了这样一个问题（课件出示）：怎样用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈？（师稍停片刻追问）同学们，你们会围吗？

（生高举着小手说会！）

师：那你们就用小棒围围看吧。

生：动手操作并汇报了2种不同围法。（课件演示）

师：看来我们五（1）班的同学比喜羊羊还聪明！那还有其他的围法吗？

生：边争先恐后地举手，边答道：“有”。

师：那到底一共有多少种不同的围法呢？请四人小组合作，先看屏幕上的合作要求，再开始活动。……