山东青岛启元学校　李嘉勉

七彩童年·快乐识字
——绘本识字经验介绍

山东青岛启元学校李嘉勉

汉字是世界上现存最古老的文字，也是目前使用人口最多的文字。汉字对中国乃至世界文明的进步，发挥了巨大作用。小学阶段是学习汉字的关键时期，如何让学生更有效地学习汉字显得尤为重要。《义务教育语文课程标准》（2011年版）在第一学段“识字写字”方面对学生提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。快乐是知识的敲门砖，“全课程教学”就是通过绘本知识的阅读，丰富学生的视觉体验，带给学生积极的人文教育，让学生快乐学习。作为低年级老师要通过各种形式的方法和途径，以绘本故事为桥梁构建起学生头脑中的“汉字大军”。

一、“玩”转课堂，激情飞扬

“全课程教学”旨在打破以往枯燥无味的、循规蹈矩的教学，创设生动活泼、妙趣横生的课堂。这就要求教师抓住低年级学生好奇好动的年龄特点，努力创设各种快乐的教学情境，以识字为基点，把故事、游戏、歌谣、拓展等学生喜闻乐见的形式进行有机结合，让学生主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路。同时有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

1.插上想象的翅膀

低年级学生处于以具体形象思维为主导的阶段，他们的想象力非常丰富，常常能根据汉字的特点，通过讲故事、编口诀等方式识记生字。……