宁夏吴忠市利通区金银滩中心学校　赵莲梅

在班级教学管理中渗透情感教育

宁夏吴忠市利通区金银滩中心学校赵莲梅

陶行知说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。教育者要善于以自己的感化力达到使受教育者体验到应有的情感。”只有全身心的投入，充满爱，才能在潜移默化、润如细无声之间，把班级教学管理提上一个新台阶。我接手现在班级的初期，孩子的眸子里对我是有一丝失望的，没有别人班班主任的气质，没有别人班班主任的洒脱，更没有别人班班主任的幽默。是，在孩子的眼里都是别人班的班主任的好。所以要让孩子们爱上我，就要展现我的幽默及和蔼。这是一种潜移默化的渗透情感教育，这需要老师在传道授业解惑的同时，还要认真考虑情感渗透的过程。

一、用仁爱之心去呵护每一个孩子

美国心理学家马斯洛认为：“只有在真诚、理解的师生人际关系中，学生才敢于和勇于发表见解、自由想象和创造，从而热情地吸取知识、发展能力、形成人格。”老师要有仁爱之心，爱每一个孩子。我们班有个孩子来自安徽，那边的教材和这边不一样，每天上课迷迷糊糊，听不懂课，文化的差异让这个孩子每个学科都倒数第一。我经常给孩子鼓励，领着他收拾卷纸，整理错题本，下课后帮助孩子复习知识，没有自信的他什么事情都不敢举手。演讲比赛时，我鼓励他勇于参加，虽然语言不流畅，但是这开启了孩子自信的大门。……