武金刚

叶圣陶先生一贯主张：“在课堂里教语文，最终的目的在于达到‘不需要教，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。”这句话强调了对学生自学能力的培养。自学能力是指学生在已掌握知识的基础上，自觉地运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。大纲指出：“要重视培养学生的自学能力，要引导学生积极参加听、说、读、写的实践，重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。……逐步培养学生的自学习惯。”要想开发学生的智力，充分调动学生学习的积极性，就必须在阅读教学的过程中，加强对学生自学能力的培养。

一、用好奇心，激发兴趣

俗话说：“好奇之心，人皆有之。”有了好奇心，就会对某一事物产生兴趣，从而乐于接触、认识、探索这种事物，并力求形成参与相应活动的一种积极意识倾向。利用好奇心推动学生主动寻求知识，开阔视野，激励学生自主钻研、学习，从而达到提高学习质量的效果。学生对学习有了兴趣，学习自然会更加积极主动，从而提高自己学习的效率。故而在教学过程中，采用以疑激趣、以境引趣、以读生趣的方法来激发学生自学的兴趣。在教学过程中，教师因势利导，在阅读过程中，强调学生边读边想，重点在于“想”字，学会设疑、释疑；捕捉文中的关键字眼，并抓住关键字、词反复推敲，才能更好地理解课文的内容；利用课文所讲的境界，激发学生自学的兴趣。