江苏省涟水县东胡集中学 徐 静

浅谈初中语文课上如何激发学生的感情

江苏省涟水县东胡集中学 徐 静

初中语文的学习主要体现的是学生对汉语文化的领悟与感染，继承和发扬传统文化的博大精深。语文教学也一样，学生自主学习能力的提高需要将适当的教学资源进行深度的开发与利用，并能通过课堂上一定的互动教学模式，通过一定的引导是学生在情感上与作者共鸣，培养学生的表达技能。

初中语文 自主课堂 情感激发

语文的教学，从深层的意义上讲就是一种情感教学，在教学实践中，学生在课堂上有效的参与教学是教师的任务之一，教师的观念首先应该是学生为主，学生的情感是否得到激发关系到学生情感的发展，情感课堂的构建是学生学习的有效方式，同时教师要做好学生获得知识和能力的组织者和指导者。那么，在新课改理念不断发展中，不断激发学生的学习欲望，提高学生课堂的参与程度和情感认知度，不断的将语文的学习融入到情感的交流中，以课堂教学的理念不断开展深层教学。为更好地培养高素质人才，初中语文教学模式应该体现自主教学模式以及学生感性学习的原则。

一、情境创设很重要，是提高学生感性领悟的开端

学生课堂上情感的激发也就是通过适当的情境创设来引导的，同时情感的激发与学生的审美观点的培养息息相关。授课教师课堂的教学可以开展趣味教……