江苏省淮安市深圳路小学 刘玉平

构建小学语文作文先导式教学模式的策略研究

江苏省淮安市深圳路小学 刘玉平

作文教学是小学语文教学中十分重要的部分，对于培养小学生表达能力和思维能力，提高小学生综合语文素质有着重要的意义。随着新课程不断改革，作文先导式教学模式渐渐被采用到小学语文教学过程中，本文介绍了作文先导式教学模式的教学理念、教学模式以及实施策略，为提高小学生语文能力做出努力。

小学语文 作文先导式 教学模式 策略研究

小学语文是一种基础类教学，要求小学生熟练掌握语文基础知识，同时小学语文教学也是其他小学课程学习的重要基础，因此学好小学语文课程对小学生的成长以及未来发展有着重要作用。在随着我国教育制度改革不断深入发展下，“作文先导式”作为一类较为新型的教学模式被有效应用。教学理念“语境——语言”作为贯穿整个教学模式的主线，用作文为先导模式带动小学语文科目的教学改革，对有效地提高小学语文教学教育水平有着重要的作用。

一、小学语文“作文先导式”教学理念

小学语文教学在传统教学模式中，始终是从语文老师的教育教学体验出发，将语文老师作为教学模式的主体，而学生们被动接受语文知识学习的一种落后的教学模式，无法有效的培养学生们的自主学习能力，无法培养学生发散性思维的形成，而语文教学老师始终依靠于自身多年的语文执教经验，反复使用积累的小学语文教学套路，没有有效的根据时代的发展而创新改革教学模式，使学生无法激发对语文知识学习的兴趣，认为语文是一门非常难学的课程。……