吉林省梅河口市第五中学 申 爽

浅议高中语文教学存在的问题

吉林省梅河口市第五中学 申 爽

新课程教学使教学愈发简单，有内涵，语文课堂教学更需要新课程教学的新活力，能够改变学生的传统观念，能够使语文更具实用性，使语文教学更有效率，语文这门课程能够最大化的得到发展，需要教学工作者结合新课程理念，在教学过程中因地制宜，得到更合理的改善，从而帮助学生能够全面发展。现代语文教学课堂中仍然存在的弊端需要教学工作者的注意和改善，运用新课程教学理念，让教学难度减小，让学生的积极性增加，能够使语文这一学科发挥更大的意义。

一、现阶段高中语文教学仍然存在的问题

1.学生的主动性不高，语文教学不受重视。语文虽然在教学过程中占据十分重要的地位，但语文特殊的学科性使很多学生对语文学习不以为然，认为语文学习不重要或是语文学习在高中阶段收获不大，没有效率，很多学生将更多的时间分配给了重要的数理化学习，忽视语文学习，在基础部分就没有做好，在其他方面欠缺更多的学习时间和学习理论，因此语文成绩不太理想，得不到大的进步和提升。

2.教学工作者的教育理念仍然滞后，在语文课堂教学过程中忽略了学生的需求。语文教学并不像其他学科一般，需要学生日常的积累，注重基础的夯实，更考验学生的耐性，这需要教学工作者对学生态度的扭转，调动学生的主观能动性，而不是一味的只灌输，没有给予学生更多思考的空间，使学生的进度跟不上，教育结合新理念，给予扩充和丰富，能够使学生有更大的改变，新的教育理念会使语文教学更加高效。

3.缺乏良好的语文学习氛围，对语文教学的关注度不够。现阶段的语文教学需要学校的配合和整顿，帮助语文教学工作着更好地实现教学目标，需要老师们的更加重视，将学习时间适当的分配给语文这一学科，充分的发挥和利用图书馆的相关资源，让学生摆脱应试教育的压力，在语文学习过程中能够利用周边的相关资源，得到更多的肯定，从而更好的使自身的语文综合素养得到提升，能够使学生有兴趣，有足够的关注度来学习语文，正视语文。

与传统教学不同，新课程教学更加注重培育学生的理念。要以学生为主体，不忽略学生的主观感受，在学习过程中能够使自身的思维不受限制，尽量的摆脱应试教育带来的局限性，能够将语文知识学的更加全面，理解的更加深刻，教学工作者在教学期间应该多以引导为目标，做学生的同行者，适时的给予学生点拨和帮助，让学生有代入感和责任意识，能够更加便捷的吸收、理解知识，成为很多老师全新的教育理念。所以必须克服高中教学的问题，这样才能践行新课改，全面提高学生的语文能力。