江苏省南通市郭里园新村小学校 刘惠萍

新课程理念引导下如何写好小学语文作文

江苏省南通市郭里园新村小学校 刘惠萍

在小学语文的学习过程中，作文占有举足轻重的地位，但大部分学生在写作文方面存在一定的问题，小学生初次接触语文对写作没有具体的概念，学生为此发愁、教师为此挠头。如何对小学生进行有效的作文教学，提高学生们的写作水平养成良好的写作习惯，成为了语文教师的努力目标。

一、贴近生活命题，培养学生的写作兴趣

写作是一种综合素养的考察，学生需要把自己脑子中构思的情节通过书面语言表达出来，但有的学生在面对一些作文命题时，脑子当中没有任何构思更不用提进行表达了。究其原因，学生接触的作文命题脱离生活，导致学生在进行写作时出现词穷的状况，对写作提不起兴致。如果学生接触的作文命题生活化、科学化，这样的命题会比较贴合小学生的心理机制，小学生在进行写作时也会得心应手。《语文课程标准》当中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达”，并且对不同年级的学生写作提出来要求。语文教师应在参考课程标准的基础上，给学生拟定一些贴近生活的作文命题进行训练，从而培养学生的写作兴趣。有的语文教师对平常的写作训练不是很重视，等到考试的前一个星期给学生找一些精彩的作文片段让学生进行背诵，这种写作教学严重的违背了教学理念，教师应定期对学生进行作文指导，让学生更乐于表达自己、激发兴趣培养自信。……