张冬梅

（伊犁师范学院教育学院 新疆伊宁 835000）

全纳教育视角下自闭症儿童的教育干预

张冬梅

（伊犁师范学院教育学院 新疆伊宁 835000）

为了了解全纳教育理念影响下自闭症儿童的教育干预内容与实施方法，以促进其社会适应并促进教育公平，文章分析了全纳教育背景下自闭症儿童教育保障状况、教育干预内容与实施途径等，发现：近年来世界各国自闭症的发病率稳定增长，包含自闭症在内的特殊儿童获得的教育支持显著提升，全纳教育理念下自闭症儿童的教育干预强调对语言与交流、社会技能、重复与挑战性行为、理解性行为以及自我管理行为等加以干预，常用的干预方法有TEACCH方案、游戏疗法和应用行为分析法等。未来需要在学校情境中自闭症儿童课程干预模式的研发、综合干预方案的制定、校园支持环境的创设和教师专业水平的提升等方面加大力度，以便更好地促进自闭症儿童的发展。

全纳教育；自闭症；教育干预

随着教育民主化进程的推进，人们越来越追求教育的公平性。目前，全纳教育已成为各国教育领域的一个基本教育原则。全纳教育并不以教育过程中获得更多的知识为目标，强调教育是一个持续的过程，这一过程中要在儿童能力基础上发展其个性，不允许对儿童存在刻板印象、偏见、歧视、缺乏耐心、欠缺活力、欠缺可用性、强调教育应尊重孩子的差异。对于特殊儿童开展全纳教育，已成为各国特殊教育发展的趋势。……