超越课堂的高职商务英语专业课程教学设计*
——以《综合英语》课程为例
2016-04-13唐克胜
深圳职业技术学院学报 2016年4期
唐克胜
(深圳职业技术学院 应用外国语学院,广东 深圳 518055)
超越课堂的高职商务英语专业课程教学设计*
——以《综合英语》课程为例
唐克胜
(深圳职业技术学院 应用外国语学院,广东 深圳 518055)
如何将便捷的网络和丰富的网络资源与高职外语教学结合起来,是摆在每一位高职外语教育工作者面前的一项课题。本文从网络时代的教育特征出发,以《综合英语》课程为例,提出了超越课堂的高职商务英语专业课程教学理念,并分析了要实现这种教学理念必须完成的几个转变,探讨了如何利用该理念来实施《综合英语》课程教学,文章最后还对该理念指导下的教学活动有哪些优势进行了分析。
网络;外语学习;超越课堂的教学理念;综合英语
19世纪教育家约翰·杜威(John Dewey, 1859-1952)曾说:If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow(如果我们仍用昨天的方法来教育孩子们,我们就是在剥夺他们的明天)。今天,网络在现代教育中的广泛运用,对教育理念、教学方式、课程内容、教师职能和学生的学习方法均提出了新的要求和挑战,顺应这些要求,并勇敢地迎接这些挑战,我们的教育才能跟上时代的发展。
1 网络时代的教育特征
随着网络时代的到来,教育的特征发生了显著的变化,主要表现在:接受教育方式的多样化、教育内容的网络化、学习方式的自主化、教学方式的协作化和师生关系的平等化等方面。
首先,接受教育方式的多样化。过去,人们所理解的教育要有三个基本条件,即老师、教室和学生,三者缺一均称不上教育。……
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