姜永亮+庞瑞华

摘要：为有效解决当前大学计算机基础教学中存在的不足，对如何将计算思维引入到《大学计算机基础》课程教学中去进行研究，提出了培养学生计算思维能力相关措施。

关键词：计算思维；大学基础基础；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）04-0129-02

Teaching Reform of Computer Foundation Based on Computing Thinking

JIANG Yong-liang1， PANG Rui-hua2

（1.Information Network and Data Center， Hainan Normal University， Haikou 571158， China； 2.College of Life Science， Xinyang Normal University，Xinyang 464000， China）

Abstract： In order to effectively solve the problems existing in the basic teaching of university computer， how to introduce computational thinking into the teaching of university computer foundation was studied and some relevant measures were put forward to develop students' computational thinking ability.

Key words： computational thinking；basic computer courses； teaching reform

计算机基础教育自上世纪80年代在高校开设以来，大致经历了程序设计、桌面办公应用、数据库应用、分专业教学计算机应用阶段。目前《大学计算机基础》与《大学英语》、《思想政治》等课程一样已经成为高校新生入学后的一门公共必修课程。通过计算机相关概述、软硬件体系结构、操作系统、常用办公软件、多媒体技术、数据库技术、计算机网络技术、信息安全技术等内容的学习，让学生能够掌握计算机基础知识，借助计算机能够解决学习和工作中遇到的实际问题。信息技术的飞速发展，使得各行各业对人才的计算机水平要求越来越高，这就要求计算机基础的教学也要不断革新。为了更好地开展计算机基础的教学工作，国内外学者对计算机基础的教学改革进行了不断地探索与改革。自美国卡内基·梅隆大学周以真教授提出计算思维之后，国外学者便尝试着将计算思维引入到计算机基础教学中去。之后，由北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所高校组成的高校联盟，在计算机基础课程研讨会上经过研究最终达成共识，将“计算思维能力的培养”作为大学计算机基础教学的核心任务[1]。……