江苏省淮安市洪泽县东双沟小学 衡翠萍

关注自主学习 提高数学素养

江苏省淮安市洪泽县东双沟小学 衡翠萍

《数学课程标准》明确指出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展；学生的学习是一个活泼的、生动的和富有个性的过程，只有让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、推理等过程来获取数学知识。”因此培养学生的自主学习能力，让学生主动参与数学学习，培养学生主人翁意识，激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中，不断掌握学习方法，学习技巧，学会如何发现问题、解决问题，并在解决问题过程中学会与同学交流合作，从而提高学生的数学素养，是当前小学数学教学改革和提高数学课堂效率的最有效途径。那么，面对这些新情况和新问题，我们又该如何在不断调整教学方案的过程中，更好地激发学生在数学学习中的自觉意识，培养学生的数学学科素养，促使学生能够在数学学习中表现得更为积极和主动呢？

一、构建欢乐、宽松的开放性教学环境

师生平等交流、有效拓展学生数学思维奠定良好的基础，是教师能够有效培养学生数学学科素养，提升学生数学学习自觉性的有效途径。良好的课堂环境，是教学成功的基石，不仅仅是针对于数学课堂教学，这一点对于各项科目的教学都具有普适性。较之严肃、压抑的封闭性教学环境，学生往往更喜欢那种气氛活跃、宽松的开放性教学氛围。……