江苏省淮安市黄码乡中心小学 周必专

少教多学
——让小学数学课堂充满生机

江苏省淮安市黄码乡中心小学 周必专

在小学数学课堂教学过程中采用“少教多学”的方法，能够在一定程度上减轻老师的教学负担，增强学生的自主创新能力，从而全面提高小学数学课堂的教学水平。本文通过具体论述“少教多学”在小学数学课堂中的应用，能够真正达到提升数学课堂实效性的目的。

小学数学；少教多学；自主创新

所谓“少教多学”是一种新型的教学模式，其主要是根据教学内容合理设计教学过程，在一定程度上减少老师对学生数学知识的灌输，适当增加学生在数学学习过程中的思考内容，为学生创造更多主动探究的机会，从而全面提升小学数学课堂的教学效率，增强学生的数学学习能力。将这个教学模式合理应用到小学数学课堂教学过程中，并不是意味着老师可以偷懒，而是引导学生更加积极地学习，帮助学生更好地解决实际问题，有效增强学生自主学习与独立思考的能力。

一、采取先做后学的原则，先学后教

学生学习各种知识的最佳途径就是自己主动发现，这样能够更加深刻地理解记忆，从而更加准确地把握各个数学知识点之间的内在规律和联系。因此，在小学数学课堂教学过程中采用“少教多学”的模式时，老师应该尽量放手让学生自主学习，相信学生能够学好。同时，还应该尊重各个学生之间的差异性，并将这种差异转变为有效的教学资源，为学生学习创造良好的学习条件，促进学生共同进步。……