江西省上饶市上饶县第二小学　林丽萍

小学数学教学与信息技术整合探析

江西省上饶市上饶县第二小学林丽萍

小学数学教学对小学生的抽象思维能力要求较高，导致学生学习的难度加大，学习效率较低。为了改变这种教学现状，教师必须要采用信息技术和数学教学相整合的形式，切实激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和质量。以下本文对小学数学教学与信息技术的整合意义以及具体的整合方法进行了简要分析。

小学数学教学；信息技术；整合

信息技术在小学数学教学中的应用对于提高小学数学教学的有效性有着积极的作用。传统的小学数学教学中，教师采用的教学模式较为单一，使用的教学工具和手段也较为落后，导致学生对诸多小学数学教学知识了解得不够充分，严重限制了学生的数学成绩发展。信息技术在小学数学教学中的应用能够为教师提供更多多元化和有效的教学手段、方法和工具，可以较好地加强学生对数学知识的理解，促进学生学习效率的提高。本文就小学数学教学与信息技术的整合进行简要分析。

一、小学数学教学与信息技术的整合意义

1.有助于提高学生的学习兴趣

小学生的注意力较难集中，这是导致我国小学数学教学有效性较差的主要原因。加上传统的小学数学教学中，教师采用的教学方法主要为灌输式教学法，这种教学方法较为单一，容易使学生产生厌烦的心理，影响学生的学习积极性和主动性。……