舒忠霖

摘 要：数学是初中教学中的基础科目，了最初的教学目的。现代科学水平不断发展中的应用，分析其优势和不足因为数学学科本身比较枯燥，教学形式单一，教学工具也比较简单，就会降低学生学习的积极性，实现不，多媒体技术逐渐应用到数学教学领域，本文主要结合自身的教学经验，探究多媒体技术在初中数学教学，研究进一步的实施对策。

关键词：多媒体技术；初中数学；应用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-329-01

数学是研究数量关系和空间形式的科学，将多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，能有效扩充信息，加大课堂容量，节省教学时间，提高教学效率，可以更好地达到初中数学的教学目标。

一、运用多媒体，能有效地提高学生思想道德素质

利用现代教育技术，抓住时机，对学生进行爱国主义教育。例如：在《几何》的多边形教学中，将五星红旗上的五角星投影出来；在进行旋转与对称的教学时，将香港区旗上的紫荆花和澳门区旗上的莲花图案投影出来，这些几何图案不但美丽大方，而且象征着祖国的繁荣昌盛。

二、多媒体教学在应用过程中应注意的问题

新的教学方法的应用有它的利也必然会有它的弊，不能以偏概全，在数学教学中应注意以下几个问题。

1、多媒体技术只能作为一种教学手段和方法，而不应成为教学全部。……