龙肖勇

摘 要：语文是初中教育体系中的一门重点学科，做好语文的教学工作是初中教育应该落实的一个重要课题。比较教学法是一种深受广大教师喜爱的一种人性化教学手段，其不仅有助于培养学生独立思考、独自动手能力，还能进一步强化学生从表面事物找出本质差异的分析能力。基于此，初中语文教师，应积极引进比较教学法，让它在语文课堂上绽放，为初中语文教学质量的提升添上精彩的一笔。

关键词：比较教学法；初中语文课堂教学；应用分析

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-299-01

为了适应我国教育发展的需求，我国对沿用了几十年的教学大纲进行了规模化的改革，实现教学大纲向新课标的转型。课程改革的深入，使传统的教学模式发生了颠覆，被动式的“填鸭”教学逐步向积极有效的引导式、开放式教学转型，比较教学法作为一种引导学生辨析同异，强化对知识理解的一种有效教学方法，倘若我们能够合理有效地把它应用到语文教学中，将会使学生受益匪浅。鉴于此，相关教学工作者应立足初中语文学科教学实际，积极引进比较教学法，以激发学生的学习兴趣，改善课堂教学成效，提高学生的学习能力，为学生的可持续发展奠定良好的基础。以下就比较教学法在初中语文课堂教学中的应用展开分析：

一、文章标题的比较教学

标题是一篇文章的核心，是文章的纲。一般来说，初中阶段的语文文章标题分为三大类：①限定文章的表现范畴；……