李 雯

(南昌航空大学音乐学院，江西南昌 330063)

一、钢琴集体课教学在高师钢琴教学改革中的优势分析

1.集体授课模式方法先进，可以让更多学生受益

在高师钢琴教学过程中，引入钢琴集体课教学方法可以提高教学效率，增大学生受益面。通过钢琴集体课教学，教师不仅能够利用钢琴进行系统性和针对性的专业知识讲解和演奏示范，而且还可以将学生分成不同小组来进行有针对性的教学，甚至可以实现分层教学。也就是说，结合不同学生的接受能力和不同的学习习惯，对不同学生实施不同的教学方法，并且在教学过程中结合所出现的问题，及时对教学内容和方法做出调整和改变。这种集体授课方式相对于一对一钢琴教学模式而言，具有更多的适应性，进而通过运用有限资源让更多学生受益。

2.有利于提高教师授课的积极性

艺术课程与其他课程教学有着很大的差别，尤其是钢琴课教学，在很大程度上受到教师授课积极性的影响。如果授课教师在教学过程中保持一种饱满、积极向上的激情和热情进行教学授课，就会在潜移默化中让学生受到音乐作品的感染，进而可以更容易地让学生感受到具体的情感传递，并可以更真实地体会音乐作品的真情实感。钢琴集体课教学模式正好为音乐教师提供了一个提升教学热情的平台，与传统的一对一课堂教学模式不同，在集体教学模式下，教师的教学热情能够更容易地被激发出来。……