邓敏

摘 要：本文介绍了台湾职业教育的发展经验，以及其对推动我国职业教育的启示。

关键词：职业教育；制度核心；专业建设

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2016）03-0123-02

2015年11月中下旬，笔者有幸以专业名师培养对象身份参加广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”第一批培养对象赴台湾研修培训团，一行30人进行了为期14天的研修培训。该研修培训的主要目的是通过学习台湾技职学校和科技大学的管理、校企合作、专业对接产业、现代学徒制等，提升广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”培养对象的管理水平、教育教学能力，开阔国际视野和开拓创新能力、课程规划能力及课堂教学能力。

培训期间，我们先后听取了15个讲座，参观考察了朝阳科技大学（简称朝阳科大）、亚太创意技术学院、中州科技大学、新北高级工业职业学校、健行科技大学和南开科技大学等6所技职学校，并围绕职业教育体系、人才培养体系、产教融合、现代学徒制及国际化发展策略等进行了深入交流和讨论， 参观了1个产学合作观光工厂，考察了台中、南投和台北的教育文化及风土民情。此次培训，不仅开拓了视野，增长了见识，更重要的是开阔了专业建设的思路，对专业建设有了更广更高更深的认识，获得了诸多有价值的参考。

一、制度核心——健全务实的教学品保制度为教学质量保驾护航

一所1994年开始招生、全台湾第一所私立技术学院，在短短20多年的办学中，绩……