江苏泰兴市襟江小学（225400）蔡文平



浅析如何培养学生的审题能力

江苏泰兴市襟江小学（225400）蔡文平

［摘要］在解数学题的过程中，正确审题以明确题目要求是顺利解题的基础。在数学教学过程中，教师要注重引导学生逐步学会从已有数据中获取有价值的信息，从而使学生的审题能力逐步得到培养与提升。

［关键词］解题审题能力培养

对于学生而言，在解题过程中遇到最大的困难就是不会审题，面对题目给出的条件不知如何下手，实际上，这是学生的审题能力较弱造成的。因此，教师要注重对学生审题能力的培养。

一、紧扣数据信息来审题——力求看清看懂

为了激发学生的学习兴趣，教材中配备了许多相关的情境图，由于这些情境图中的各种信息分布较散，学生在解决问题时经常会产生一种无从入手的感觉。因此，教师要引导学生仔细观察这些情境图，帮助学生发现问题的本质。

例如，习题：

（1）转动哪个转盘，指针会偶尔落在红色区域？

（2）转动哪个转盘，指针会经常落在红色区域？

（3）转动哪个转盘，指针落在红白两个区域的可能性是相等的？

笔者引导学生：“由题目中提供的信息你明白了什么？”经过对比，学生就会发现，“偶尔”“经常”这些词语之间是有明显区别的，并且需要明确指针落在哪个区域等。明确这点以后，学生在观察中才能发现，红色区域和黄色区域各占比例的大小直接决定了指针在转动过程中可能性的大小。

由此可见，关于一些图文结合的习题，教师一定要引领学生认真观察和分析题目中的信息，尽力挖掘已有文字中有价值的信息，力求看清读准每个字和每个词的意思，唯有如此，才能真正为提高学生的审题能力奠定扎实的基础。……