张刚

【摘 要】由于受到传统专业人才培养质量观念的影响，学校在音乐人才的培养中主要以学生在校期间学习音乐的知识多少来作为对学生学习质量评价的标准，这样未免显得有些片面。随着我国经济形势的转变，市场对于人才的需求也发生了一定的变化，应用型人才的需求不断增大。当下市场所需要的人才，不仅要有一定的音乐专业知识，同时要有很强的专业实践能力、知识拓展能力和一定的创造能力。基于这种情况，文章主要以本科院校的音乐专业为研究对象简要探讨在能力结构下的音乐学专业应用型人才的培养。

【关键词】能力结构；音乐专业；应用型人才培养

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0225-02

在音乐教学方面要改变过去传统的观念，要保证学生在学习期间能够掌握音乐的基本知识理论、基本技能，具有一定的创新精神和实践能力，在学好音乐专业的基础上全方位地发展自己，为自己以后的就业打下坚实的基础。因此能力结构下的音乐专业人才的应用型人才培养非常重要。

一、音乐学专业应用型人才应该具备的能力结构

要想培养出应用型人才首先要搞清楚什么是应用型人才，简单来说应用型人才就是利用自己所学的科学原理和理论来解决实际问题，并为社会创造价值、带来利益的工作型人才。这些人才要实现的任务是将科学原理以及各种新发现的知识直接应用到工作当中，在社会实践中体现出这种理论或者是科学原理的价值和意义。……