陈海艳++马卫

摘要：随着信息技术的发展以及教育信息化的推进，教师的教育技术能力已成为教师专业能力的有机组成部分，成为提升教育教学质量的重要抓手。通过对国家相关政策、文件解读以及对高等职业教育发展的梳理，结合高职院校教育技术建设情况的调研，从教育主管部门的政策要求、高职教育发展的现实诉求以及高职教师发展的内在需求三个方面，对高职院校教师教育技术能力建设的需求进行了阐述与分析。

关键词：高职院校，教育技术能力，建设需求

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）01C-0066-06

随着信息技术的发展以及教育信息化的推进，教师的教育技术能力建设已被视为教师专业发展的重要组成部分，成为教师知识能力结构的必要组成要素。高职院校须重视教师的教育技术能力建设，使其掌握现代教育技术手段，适应信息化教育的发展要求，不断提升自身的教学水平，优化课程教学，提升教育教学质量，促进自身的专业发展。

一、有关政策的历史演进

随着现代信息技术与教育领域的深度融合，教育技术在教育教学领域的作用突显，并有力促进了传统教育观念、教学手段和教学方法的变革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）提出“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”，教师要“掌握必要的现代教育技术手段”，“充分利用现有资源和各种音像手段，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学”。……