李　春，郭红军

(陕西广播电大学 成人教育学院，陕西　西安　710119)

【远程教育】

美国教育信息化的发展对我校转型发展的启示

李春1，郭红军2

(陕西广播电大学 成人教育学院，陕西西安710119)

[摘要]美国作为信息化发源地，其教育信息化也引领着世界。通过在美国的培训、交流与参观，对美国教育信息化的发展情况有了更多深刻和直观的了解。本文通过对美国教育信息化发展的分析，结合我国教育信息化发展的现实，从学校事业发展的实际出发，提出了几点对我校转型发展发启示。[关键词]美国教育信息化；转型发展；启示

一、美国教育信息化概况

教育信息化是教育现代化的核心特征，是衡量一个国家教育水平及国家竞争力的重要指标，是实现信息技术与教育深度融合的过程。新中国电化教育的开拓者与奠基人南国农先生指出：“所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。”通过在美国几所高校的听课培训和参观访问，对美国教育信息化发展有了更加深刻和直观的认识。

在上世纪50年代，美国就开展了一系列有关计算机辅助教学的研究与应用。1996年，克林顿政府在国情咨文中提出了雄心勃勃的教育信息化发展计划，美国开始了教育信息化的快速发展。美国最新的国家教育技术规划是2010年颁布的《变革美国教育：以技术推动学习》(简称NETP2010)。该计划根据技术推动的21世纪学习模式，围绕学习、评价、教学、基础设施和生产力等五个方面，提出了教育信息化的发展目标和实施建议。……