夏天的黄昏。有些破旧的小学，白中泛黄的幕布，老式的放影机，头戴毡帽的放映员。

当一盘黑色胶片开始滚动的时候，一缕神秘之光穿过夜空，我们就把手放进光束中摇摆，看着白布上那些放大的影子，以为是自己在里面演戏，以为白色幕布的后面有人，总会跑到后面，去看看那些会飞檐走壁的人究竟是什么样子。看过哪些电影，大多记不得了，只有屏幕上的彩色画面一幕一幕地填补着黑白的童年，一帧一帧地温暖着懵懂的岁月。

那是一束照亮童年精神的启蒙之光，露天电影从来都是童年的精神天堂。

一、缘起与初衷

（一）儿童电影课程的应然需求

笔者对所在学校五、六年级的338名在校学生进行了抽样问卷调查，从“类型”“地区”“时间”“因素”“途径”“成长”六个维度，围绕“喜欢哪种类型的电影？”“对哪个国家和地区的电影更感兴趣？”“多久看一次电影？”“一部电影什么因素会吸引你？”“一般通过什么途径看电影？”等问题进行了问卷调查。调查结果如下表所示：

儿童观影现状分析统计表

由上表可见目前儿童观影的现状：他们倾向于看科幻与动画类型的电影，对电影所在的国家与地区没有特别的偏爱，吸引他们去看电影的两个主要因素是演员与特效，看电影基本是去电影院，绝大多数孩子觉得看电影对于语文学习与成长的影响是无所谓的。从整体上看，小学阶段的孩子所观看的影片数量并不多，有些孩子甚至在五、六年级长达两年的时间里，一部电影也没有看过。……