【人物档案】

施建平，江苏省南通师范学校第二附属小学特级教师。现任江苏情境教育研究所副所长，兼任全国小学语文教学研究会学术委员会委员、南通市小学语文教学研究会会长，被聘为南通市中小学名师培养导师团成员。2009年被评为江苏人民教育家培养工程首批培养对象。曾获全国优秀教师、全国科研型教师、江苏省有突出贡献的中青年专家、南通市人民科教奖、南通市英才奖、南通市园丁奖、南通市名教师、感动南通十大教育人物等称号。曾获全国小学语文中青年教师阅读教学观摩比赛一等奖。发表论文近150篇，主编并出版各类课程开发类书籍百余册。成果“小学情境作文课程的开发与研究”获首届江苏省基础教育教学成果一等奖。

我喜欢水，尤其是山间的水。因为山里的水形态特别丰富，有无声无息、汩汩流淌的泉，有清澈见底、静谧幽深的潭，有一路奔跑、一路欢唱的溪，还有气势雄伟、撼人心魄的瀑……泉、潭、溪、瀑姿态各异，却又相互关联，在大山中浑然一体。而这几种水的形态似乎也正契合了自己专业发展与生命成长的逻辑……

觅得一眼活泉

1980年8月，我从南通师范学校毕业后幸运地分配在了一所名校——南通师范二附小。更为幸运的是，工作第二年我就成了全国著名特级教师李吉林老师的徒弟。在以后的两年时间里，我听了李老师四五百节随堂课。其中许多作文课给我留下的印象尤为深刻。为什么呢？我想一是因为李老师所上的这些作文课不受教材限制，选材新颖独特，给人耳目一新的感觉；