曹勇

[摘 要]

在新的发展形势下，我国的教育体制改革进程不断深化，新课改是我国教育体制改革下的具体内容，这就要求小学课堂教学的主要方向由传统的应试教育向素质教育推进，改变传统呆板的课堂教学模式。文章以高效、创新为主要教学目标，展开对小学“互助伙伴式”课堂教学模式的全新探索，让学生在学习中收获快乐、体验成功。

[关键词]

自主创新；互助；探索

辽中镇第三小学历四年时间探索高效课堂改革之路，初步形成“互助伙伴式”课堂教学模式，现把改革的思路、做法和收益向大家做一汇报：

一、课改初衷：学生为根本，发展为主线，成为高效课改的出发点

学校树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、当堂训练”评价课堂教学效率。树立人人“有尊严、有追求、有潜能、可造就”的学生发展观，凸现学校“发掘学生潜能、发展学生个性、发现学生价值”的办学理念。建立以小组为单位，经历自学、对学、组学的过程，共同探索，合作交流，完成共同目标的新型的互助、互动、互学伙伴式师生关系，以学生为原点，实现学生的全面发展，让学生具有健全的人格魅力、扎实的基础学力、深厚的发展潜力、良好的创造能力和坚强的生存能力。这种模式有助于师生在人性化、和谐的学习团队中获得归属感，有助于建设平等和谐的民主氛围，有助于师生共同成长。一个充满友谊、尊重、信赖、求同存异、相互合作、相互激励、成果分享的团队会让学生有一种大局意识、协作精神，会让学生主动快乐地学习。……