刘雪璠

[摘 要]

语文教师必须改变传统的语文教学观念，给语文教学注入新鲜的活力，把语文教学上出味道来，让学生真正地喜欢上语文，从而促进学生语文素养的整体提高。一节好的语文课应该具有“五味”，即“语味”“情味”“趣味”“思味”和“美味”。

[关键词]

课堂教学；“语味”；“情味”；“趣味”；“思味”；“美味”

《语文课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”这就要求语文教师必须改变传统的语文教学观念，给语文教学注入新鲜的活力，把语文教学上出味道来，让学生真正地喜欢上语文，从而促进学生语文素养的整体提高。特级教师钱梦龙曾说过：“一位乏味的语文教师肯定不是好的语文教师，一堂乏味的语文课肯定不是好的语文课。”那么，究竟一节好的语文课应该具有什么味道呢？笔者认为，一堂好的语文课应该有“五味”，即“语味”“情味”“趣味”“思味”和“美味”。……