奚正新

[摘 要]通过对高校文秘档案学科实践教学现状的分析，疏理出文秘档案学科实践教学面临的问题，提出构建“完善人才培养方案，加大实践教学比重；构建‘五位一体教学模式，提高学生实践能力；改革实践教学考核方式，完善实践教学质量评价体系”的文秘档案学科实践教学体系。

[关键词]高校；文秘档案学科；实践教学

[中图分类号]G642 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）03 — 0166 — 03

高等学校文秘档案学科是指“秘书学”、“文秘写作学”、“行政管理学”、“档案管理学”、“办公自动化”等一系列学科课程的总称，作为高校文秘类专业的专业基础课和文秘类专业方向的方向性课程，侧重培养学生的应用能力，以适应未来社会职业发展的需要。长期以来，各高校有关文秘档案学科的教学仅仅局限于课堂理论的教学，仅仅通过教材和教师的讲授来传授知识和技能，动手实践机会极少，更没有较好的实习实践基地，理论教学与实践教学严重脱节，制约了文秘档案学科的应用与发展，以至于学生为了考试而死记书本上的内容，不会灵活运用，不能学以致用，甚至根本不会用，直接影响到相关专业毕业生的就业质量。2007年2月，《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》指出：“要高度重视实践环节，提高学生实践能力”，将实践教学提高到前所未有的新高度。〔1〕因此，开展文秘档案学科实践教学研究，构建完整、科学、行之有效的文秘档案学科实践教学体系具有十分重要的现实意义。……