张学婷

摘要：翻译是一个漫长且艰苦的学习实践过程。作为初学者，英语专业的学生尤其需要得到正确的指引。本文通过分析举例列出了英语专业学生在翻译学习中几个常见的误区，并给出了相应的解决办法。

关键词：英语专业；翻译；学习误区

一、引言

翻译的质量（笔译和口译）最能体现学生对英语的综合运用能力。理论的学习，技巧的训练，知识的积累，仅靠课堂时间远远不够，所以大量的工作需要学生课下去做。翻译需要大量的实践锻炼，但是不能盲目，学生在学习过程中需要得到正确的指导。本文通过分析英语学生在翻译学习中的几个常见误区，给出了相应的解决办法。

二、英语专业学生在翻译学习中的常见误区

（一）词典使用不当

翻译离不开词典，虽然英语专业的学生基本上人手一本英汉双解词典（当然现在更流行手机APP类电子词典），但是这远远不够，而且大多数学生并不知道在翻译中如何正确使用词典。

现在的学生图省事，大多偏爱电子词典，但是电子词典的弊端在于，搜索后首先出来的是汉义，而且资源大都来自于网络，缺乏权威性。有的学生只看到前几个释义就断章取义，或者说找不到合适的解释，就胡乱翻译。例如：“It struck her that although she was now rich，she was not really happy.” 一句中的 “struck” 是strike的过去分词形式。如果使用手机版有道词典搜索该词，首先出现的一连串汉语释义中并没有“（sth）suddenly comes into your mind 突然想到……”这里如果将其翻译成“打击”就错得离谱了。当然笔者并不是反对使用这类电子词典，而是希望学生在使用时，不要只看最初的简明汉义，一定要查看完整释义，特别是英英释义。