孔晋芳　居家奇　张灿云

摘 要：大学物理是高校理工科专业面向低年级学生开设的一门重要的基础必修课。从目前各高校物理教学的情况来看，教学过程中还存在着教学方法需要完善、学生基础差等多种问题，大学物理总体教学并不令人满意。因此，本文着重从大学物理教学中存在的问题入手，以此探讨大学物理在教学手段和教学方法中的不足，以及如何改进。

关键词：大学物理；存在问题；改进方法

大学物理课程是高等理工科院校一门重要的基础理论课程。物理学作为自然科学中的基础学科，主要内容是对自然界物质运动规律进行解释。大学生学习物理的能力以及对所学物理知识的掌握程度，直接影响其专业知识的学习和能力的提升。物理学不仅是工程技术学科的基础，同时在培养创新人才和现代工程师过程中也具有不可替代的作用。

高等院校开设大学物理课程的目的，一方面是为了使学生能够系统掌握物质运动的基本规律，另一方面则是通过物理课程的学习，使学生掌握物理学研究问题的思路和方法。学生学习大学物理的过程便是获取知识的过程，同时也是锻炼建立物理模型、进行定性及定量分析、估算等能力的过程。研究物理规律的过程既是开阔思路、激发探索和创新精神的过程，同时也是增强学生适应能力、提升整体素质的过程。通过大学物理的学习，学生可以掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，树立辩证唯物主义世界观。……