王娟（渤海大学 经法学院，辽宁 锦州 121000）



“转动课堂”教学改革模式下《证券分析》课程教学探究

王娟
（渤海大学 经法学院，辽宁 锦州 121000）

摘 要：为了全面提高教学质量，突出学校培养人才特色，培养学生的创新和实践动手能力，我校全面开展了“转动课堂”这一全新教学改革模式.《证券分析》课程在教学改革的模式下，根据课程特色，实现了教学改革要求，适应了学生对知识的需求和实践的理解，取得了较好的教学效果.

关键词：转动课堂；教学改革；证券分析

为适应学校教学改革需要，培养具有一定理论素质和较强实际操作能力的应用型人才的要求，本课程在理论与实践相结合的基础上，学生为主，教师为辅，压缩理论内容，使理论部分少而精；扩展实践内容，突出重点和难点，以培养学生的实际操作能力.在课程内容上坚持以实践为主，以真实市场为基础，进行模拟投资，把团队和收益作为考评的重要方面.通过本课程的教学，使学生了解股票投资分析的基本理论和方法；懂得证券分析的专业术语和基本规则；掌握证券分析的基本分析和技术分析的基本原理；掌握证券分析的基本技巧.通过本课程实践对抗赛，为学生进入证券市场进行投资实践提供直接指导.

1 对“转动课堂”的理解

为了充分发挥教师在学生培养中的引导作用和学生的主体作用，渤海大学开始了“转动课堂”教学改革模式实施，对于这一模式的完整诠释，“转”一是转型，课堂教学从传统的以知识传授为中心转变为以培养学生的思考能力、创新能力、动手能力为中心，由知识传授型转为具有岗位工作能力的适用型；……