张莉

（昌吉学院初等教育学院　新疆　昌吉　831100）



双语学前教育专业舞蹈教学的思考与探索

张莉

（昌吉学院初等教育学院新疆昌吉831100）

摘要：舞蹈作为双语学前教育专业的一门专业必修课，它的教学内容及其课程内容设置就显得尤为重要，本文从舞蹈教学模式、教学内容、教学方法等几个方面对如何凸显少数民族地区双语学前教育专业特色来展开讨论。

关键词：双语学前专业；舞蹈教学；思考

舞蹈作为艺术素质教育中不可或缺的元素之一，它的教学内容与教学方法的运用及教学课程的设置在其整个教学环节中都有着举足轻重的作用，在对双语学前教育专业学生进行舞蹈教学的过程中，我们如何将这几个环节合理地安排与运用，是上好该课程必不可少的重要环节，如何将各个环节合理地展开则是促进该课程提高其教学质量的有利保证。尤其对双语学前教育专业学生而言，更是如此。

一、双语学前教育专业舞蹈教学模式的探索

（一）理论教学与实践教学相结合的教学模式

学前教育的舞蹈教学，主要以实践教学为主，该教学模式符合学前教育专业的专业特点。新疆是少数民族聚居区，双语学前专业的学生主要是少数民族学生，他们将来面对的对象大部分都是民族学生，对这些孩子们来说，教师在实际教学过程中不仅要引导孩子们最初的审美意识，还要体现出区域文化特色。少数民族的孩子们从小就是在歌舞相伴的环境中长大，对舞蹈的渴求是远远多于其他地区的孩子们的，这就需要从事该专业的教师具备能歌善舞的专业技能。……