情境教学法在小学语文教学中的应用探究

摘要：结合小学生接受知识的能力、知识结构和年龄特点等实际情况有针对性地开展情境教学，能有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而达到提高小学语文教学效果的目的。本文阐述了小学语文运用情境教学法的重要作用，并就如何合理运用情境教学法提出了建议，希望对提高小学语文教学质量有所帮助。

关键词：情境教学；小学语文；教学应用

情境教学法，能把枯燥乏味的知识与生动的情境有机融合在一起，增添课堂趣味性，以吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，让学生产生主动学习的欲望，是新课改背景下深受师生欢迎的一种重要教学方法。

1　小学语文应用情境教学法的重要性

1.1激发学生学习兴趣。一般来说，小学生对故事、游戏等非常感兴趣。在开展教学活动时，教师可以用创设疑问、讲故事或做游戏等方式引入教学内容，这样比直接讲解更能吸引学生的注意力，也更能激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生一旦产生了学习兴趣，就会主动投入到学习中来，这就为提高语文教学效果创造了良好的开端。

1.2让学生在体验中陶冶情操。情境教学是通过创设情境让学生亲自体验教学内容中的意境。小学生活泼好动，对新鲜事物充满兴趣和好奇，因此，教师在创设情境时要结合学生的身心特点，把情境、意境和学生实际相结合，让学生亲自参与教学活动，以培养学生丰富的情感，为小学生的健康成长奠定基础。……