沈爱婷 张 玉

（安徽大学，安徽 合肥 230601）

“以人为本”的教育理念在概率论与数理统计教学中的应用

沈爱婷 张 玉

（安徽大学，安徽 合肥 230601）

“以人为本”的科学发展观理论是在十六届三中全会上提出的，在教育中谈以人为本，就是以学生为本。概率论与数理统计所研究的对象是随机现象的统计规律性，这是数学中一门很重要的基础学科。在本科阶段我们要用“以人为本”的理念进行概率论与数理统计的教学，做到站在学生的角度，切身考虑学生的发展情况开展教学，目的是让学生真正获得一门实用的工具，促进学生个体的发展。

概率论与数理统计；教学；以人为本

1 引言

概率论与数理统计是一门以研究随机现象统计规律性为对象的数学学科。从中学阶段开始这门学科在升学考试中占有了重要地位。中学阶段考试中求古典型概率、随机变量的期望、方差等等，出现在升学考试的试题中，而且在考研试题中概率论与数理统计在高数试题中也占有重要角色。不仅仅是考试，这门学科对人的发展、今后的工作乃至日常生活的方方面面都有很大的用处，因此本科阶段学好这门课程是很有必要的。我们从以人为本的教育理念出发探讨、研究本科教育阶段如何进行概率论与数理统计的教学。

“以人为本”的科学发展观理论是在党的十六届三中全会上提出的，以人为本，是科学发展观的核心理念。人的全面素质是社会主义教育目的指向。第一，要做到坚持以人为本，必须面向全体学生。……