王为

摘 要：《雨中登泰山》是北京市各类中等职业学校试用教材《语文》中的一篇课文，文章的重点是语境对语义的作用，突出雨中泰山特点的写景方法。本文叙述了在教授《雨中登泰山》过程中的教学设计。

关键词：《雨中登泰山》；中职语文；教学设计

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-017-02

《雨中登泰山》是北京市各类中等职业学校试用教材《语文》中的一篇课文，文章的重点是语境对语义的作用，突出雨中泰山特点的写景方法。笔者在备课过程中与同事进行了细致的研究，下面将授课过程大致叙述一下，希望和同行们探讨。

一、教案首页

1、复习旧课：文章的五种表达方式；2、新课重点难点：语境对语义的作用，以登山为序，突出雨中泰山特点的写景方法；3、知识目标：重点理解课文中重点词语的情境意义，以登山为序，突出雨中泰山特点的写景方法。能力目标：培养听说读写的能力；4、教学方法：启发式教学

二、教案内容

1、课前准备：

（1）语言训练：每次课3-4人。每人3分钟左右；（2）复习旧课：文章的五种表达方式，文章的表达方式主要有叙述、描写、议论、抒情和说明；（3）第十单元重视语境有关知识。

2、导入新课：

我们曾经学过杜甫的五言古诗《望岳》，（会当凌绝顶，一览众山小。）我国有五大名山，我们也称之五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。泰山位于山东省内，……1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。

古往今来，记述登临泰山的文字不少，但“雨中登泰山”的倒不多。