高静

摘 要：历史是一门综合性很强的学科，着重于学生人文素质的教育。文章对在中学历史教学中开展挫败教育的重要性、可行性进行了简要分析，并提出对学生进行挫败教育的方法和策略。

关键词：中学历史；挫败教育；重要性；可行性；策略

中图分类号：G633.51；G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）05-0097-01

历史是一门综合性很强的学科，着重于学生人文素质的教育。新课程的实施不仅强调了历史学科的基础性作用，还更应注重学生心理素质的培养，注重对学生进行挫折教育。挫折教育指的是在进行有目的的学习活动时，受到干扰和障碍而达不到自己想要的效果时所产生失意、紧张、阻挠、消极的情绪反应。中学生正处于人生成长的关键时期，利用历史学科的特性进行挫折教育，相比其他学科更加事半功倍。

一、中学历史教学中实施挫折教育的重要性

第一，新课程标准的需要。实施挫折教育能很好地培养学生的心理承受能力，培养坚强的意志和团队合作精神，这也是新课程对历史教学中加强挫折教育的要求。其更重视学生的修养，培养学生健全的人格和健康的个性，这对帮助学生确定积极进取的人生态度、塑造健全的人格品质有着非常重要的作用，也是当前历史教师当仁不让、责无旁贷的责任。第二，素质教育的需要。素质教育的标准要求在历史学科中加强挫折教育。素质教育包括整体素质、心理素质以及专业素质，其中心理健康教育是素质教育缺一不可的重要组成部分；……