摘 要：在“他还（只）是个孩子”中，“孩子”并不是词典中的释义，而是出现了语义泛化现象，“纯洁”“需保护”“不成熟”等新义被激发。这些新义的激发和“孩子”自身[+年龄小]的语义特征有关。同时，也和“还”“只”表示说话人的主观化评价意义有关。在关联理论的作用下，新义得以被激发和理解。而和“孩子”有着近义关系的“儿童”“小孩”因为语义特征少于“孩子”，使用频率不高，没有产生相同的特殊用法。

关键词：孩子 语义泛化 主观化 关联理论

一、引言

在《现代汉语词典》中，“孩子”被解释为儿童、子女。在网络媒体和报纸上，不同于词典中释义的“孩子”的另类用法越来越多，表达的意思也并不相同。如：

（1）柯震东才23岁，他还只是个孩子，黄多多8岁了，她已经不是孩子了！

（2）他（30岁）只是个脆弱的孩子，却是我的亲人，请大家不要攻击他。

从例句中可以发现，“孩子”并不符合词典中的常规释义，而是产生了新义，表达了说话人的一种主观评价。而和“孩子”有着近义关系的“儿童”和“小孩”却很少有这种语义及用法。通过对现代汉语词性词频的检索和查证，我们发现“孩子”在现代汉语中是一个高频出现的词语，其词频为652.7245，远高于近义词“儿童”（105.1204）和“小孩”（57.0421），这也意味着“孩子”的特殊语义和使用频率有着一定的联系，是在与近义词的竞争中获得的。

二、“孩子”的新义分析

通过《现代汉语词典》的释义，可以发现，指人名词“孩子”一般用于表示儿童或子女的语境中。如：

（3）老人有一个40多岁的孩子。

（4）一对夫妇带着8个孩子，最大的孩子不超过12岁。……