狄东富

摘 要：新课改对高中地理教学提出了新的要求和新的教学模式。新课改下，高中地理教学更强调对学生综合素质的培养，教学形式也更加多样化。随着科学教育水平的不断提升，社会对于人才的要求更加全面，而传统教学模式下，高中教学对学生能力的培养往往忽视了学生的创造性和实践技能。本文将对高中地理教学的重点和发展方向进行探讨。

关键词：新课改；高中地理；教学创新

新的高中教学课程改革要求教学应以学生的综合发展为根本目的，强调对学生创新能力和实践能力的培养，旨在为社会的发展输送综合型人才。为了实现这一教学目标，高中的各个学科都进行了教学内容、教学模式、教学理念等方面的改革。本文结合新课改对高中地理教学的要求，对教学过程中的重点、方法等进行总结。

一、高中地理教学载体的突破性

地理学科与其他学科相比，具有更强的综合性，是一门既包括了人文学科内容又包括了科学知识的学科。在高中地理教学中，包含着一定的物理、数学、历史知识，在进行地理问题的解答时，需要综合应用这些学科的知识。例如：在学习全球气压风带的形成时，需要应用物理当中的天体运动来解释风的形成，根据数学中的立体几何知识来解释地球的运动规律等。在地理学科这一特殊的性质下，要让学生充分掌握学科的教学内容，就要求教师在教学中创设一定的教学情境，帮助学生更好地融入教学，提高学生的学习兴趣。……