张丽华+施国春+张一鸣

摘要 采用空间线索化任务、点探测任务并用眼动仪记录被试眼动指标，考察脆弱型高自尊高中生对攻击性线索注意加工特点。实验一结果显示：在无效线索提示条件下，脆弱型高自尊高中生攻击性词语反应时显著长于中性词语。实验二结果显示：脆弱型高自尊被试和安全型高自尊被试总注视时间偏向分数差异显著。研究表明，脆弱型高自尊高中生对攻击性线索存在注意解脱困难。

关键词 脆弱型高自尊，安全型高自尊，攻击性，注意偏向。

分类号 B848

1 问题提出

攻击性是指以直接或者间接的方式有意伤害被攻击对象，使被攻击对象遭受破坏性影响的心理和行为倾向（何一粟，李洪玉，冯蕾，2006）。攻击性是青少年典型的心理和行为问题，不仅对青少年心理健康造成了不良的影响，同时也困扰着家庭和社会。研究表明，自尊是影响攻击性的重要人格变量。尽管两者关系的探讨由来已久，但是研究结论存在着很大的分歧。

传统观点认为自尊和攻击性呈负相关。国外大量研究表明低自尊是暴力团伙、恐怖分子、杀人犯、复仇者、欺负者等反社会团伙的共同特质（Moffittet al.， 2007）。我国研究者在对中学生和大学生自尊与攻击性关系的研究中也发现.攻击性与自尊呈负相关（胡志海.2008；雷修龙等.2014）。研究者对上述研究结果作出如下解释：（1）攻击性行为是低自尊者自我促进和自我提升的手段和途径，低自尊者的替代性资源非常有限，在受到挫折时，由于替代性资源的缺乏，他们更想通过极端的攻击性行为维持和提升自己的自尊水平（吴晓燕。……