【摘要】随着教育事业的稳步前进，在小学语文教学中，高效课堂的构建则逐渐成为了研究重点。创建高效课堂，不仅能够提高学生对于语文的学习兴趣，还能够达到教学要求。为此，笔者结合自身的工作经验，从简述高效课堂入手，探究在小学语文教学中如何建立高效课堂。

【关键词】高效课堂 小学语文 创建策略

【中图分类号】B222.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0058-01

引言

我国对于素质教育的高度重视，要求科目教师转变教学观念，强调学生的课堂教学主体地位，积极创建高效课堂，加强与学生的和谐相处，构建平等的师生交流关系。小学语文教学也是如此，教师需要积极研究新的教学方法，构建高效课堂，突破传统教学模式的限制，激发学生对语文学习的兴趣。

1.高效课堂

1.1高效课堂特征

所谓高效课堂指的是在有限的课堂时间内，教师指导学生高效率地完成教学任务，达到教学目标。对于小学语文教学而言，创建高效课堂起着重要的作用。和传统教学课堂相比，高效课堂有着本质的差异。高效课堂是以学生为出发点，将激发学生学习兴趣以及增强学生综合素质作为整个课堂教学活动的基础，并强调了学生在整个课堂上的地位，并要求教师加强与学生的沟通及交流。

1.2创建意义

创建高效课堂，让学生对语文教学产生浓厚兴趣，提升学生的语文能力。因此，创建高效课堂，是提高我国小学语文教学质量的一项有效措施。此外，小学语文教学作为我国小学教育的重要内容，是义务教学的基础，更是教育重点。……