杨卓卫

摘 要：在新课改背景下，教师在小学教育中必须采取合理的方式方法，在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的学习能力，对学生进行有效评价。而要想有效评价学生，小组捆绑式评价教学方法是最佳的方法。它将每个学生与小组紧密结合起来，不仅能实现学生互助的实效性，还能充分发挥捆绑评价的激励作用，从而能提高教学质量。

关键词：小学教学；小组捆绑式评价；策略调查与研究

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）13-0256-143

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.030

在高效课堂教育方针的指导下，小组合作学习已经成为了一种重要的学习和评价方式，要有效提高学生自主学习的主动性、合作学习的积极性、探究学习的有效性，必须对各个小组的学生就其学习表现进行及时的评价和分析。小组捆绑式评价方法适应了这种要求，能够通过相关评价体系的形成，促进教学目标的实现。本文将对此做具体的分析。

一、小组捆绑式评价

小组捆绑式评价是将教师的评价和学生的学习过程结合在一起的评价方式，它将学生分成几个小组，在对学生进行评价时，以小组为单位进行评分，或者将小组中每个成员的分数分别相加进行比较，然后以小组的成绩作为评价的标准和依据。这种评价方式打破了常规的以成绩为主的单个人评价方式，它将每个学生与小组紧密地结合起来，不仅能够实现学生互助的实效性，避免“大锅饭”的弊端，还能充分发挥捆绑评价的激励作用，避免个人英雄主义，从而实现教学质量的提高和学生综合素质的增强。……