周雪娇，陈永利，夏文堂，尹建国，田应甫



《有色金属设计与计算》课程教学中的虚拟仿真技术应用意义探析

周雪娇，陈永利，夏文堂，尹建国，田应甫

摘要：从《有色金属设计与计算》课程教学目标与特点着手，分析了虚拟仿真技术嵌入本课程教学的有效性与重要性。结合我校国家级虚拟仿真实验教学平台，克服本课程传统教学工作原理不直观、工艺流程不具体、操作设备太抽象、实践教学不够强等局限性，显著激发学生学习兴趣与求知欲望，提高学生主动思考与创新能力，有效提升应用型本科人才培养质量。

关键词：虚拟仿真；有色金属设计与计算；教学改革

冶金工程是一个工程性、实践性极强的专业，培养方案明确要求学生具备从事冶金工程及相关领域工程设计和科学研究的能力。我校更是重视“应用型”人才的培养，注重学生工程实践能力和创新能力的提升，要求教学内容紧密结合生产实际［1，2］。《有色金属设计与计算》是冶金工程有色冶金方向专业限选课，其目标就是培养学生运用基础理论和研究方法去分析、解决实际生产问题的能力。但是本课程在传统授课过程中普遍存在工作原理不直观、工艺流程不具体、操作设备太抽象、实践教学不够强等缺陷，导致授课质量不高，难以有效提升学生工程设计能力和创新能力。

虚拟仿真技术通过交互式环境可实现情景复现，对抽象概念具体化［3］，实现冶金工厂3D漫游、工艺流程“无缝”对接、冶炼操作动态模拟、机械设备结构剖析等。……