冯巧玲　许伟雄

摘要：论文从现存的高职计算机实训课教学的现状入手，结合多年计算机实训课的教学实践，分析了当前案例教学法在计算机实训课教学中应用的优势，以及存在的一些突出问题，并在此基础上探讨分析案例教学法在《计算机应用基础》教学实训课中与学生专业知识结构之间的重要关系，从而使案例教学法更具有针对性和实践性，为计算机实训课教学作了一些有益探索。

关键词：案例教学；高职教学；计算机实训

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）02-0101-02

1案例教学法

案例教学法是一种以案例为基础的教学法（case-based teaching），其本质是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色[1]。案例教学法的优势在于：首先它鼓励学员独立思考，并在最后阶段就自己和他人的方案发表见解。其次案例教学法引导学生变注重知识为注重能力[2]。最后在案例教学中重视双向交流，通过这种经验的交流，一是可取长补短、促进人际交流能力的提高，二也是起到一种激励的效果。

2高职教育与案例教学

高职院校是有别于普通教育的一种特殊的教育模式，其特殊性在于它所培养的学生是社会经济需要的生产、建设、管理和服务的第一线的实用型人才。从职业教育的理念出发，高职院校的教学尤其重视实践教学。……