李伟刊

【摘要】当前随着新课程改革的实施，提倡高效的课堂教学。初中英语需要怎样实现有效的英语课堂教学，让学生能够更加有效地在英语课堂上学到英语相关的知识，是当前初中英语教师面临的教学方法改进的问题。

【关键词】新课改 提高 初中英语 课堂教学 有效性

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0152-01

课堂教学的有效性是当前新课程改革的目标。在新的课程改革下，追求的是在减轻学生学习负担的同时，保证学生的学习效果，这就需要构建有效的课堂教学才能够得以实现。而本文主要分析初中英语需要采取怎样的措施才能建立有效的英语课堂教学。

一、增加教学互动，来调动学生学习英语的兴趣

学生学习英语的兴趣对于英语课堂教学是十分重要的，学生对学习英语知识的兴趣大小决定着英语课堂教学有效性的好坏。因此，初中英语教师在日常英语教学中应当多展开师生互动，充分调动起学生学习英语的兴趣。例如：初中英语教师在对关于 “Look”的词组进行总结的时候，可以将已经学习过的英语词组列出来：look forward to （+doing）期待做某事look at v.看、考虑、着眼于；look for 寻找；look into 观察、窥视、浏览；look up 仰望、查阅、尊敬、拜访；look after 照顾、关心、目送等，然后给学生一段时间，让他们自行记忆这些词组。等时间到后，教师可以随机抽取上面的词组进行提问，如look for 的中文意思是什么？照顾、关心的英文词组是什么？或者“唐军从上周以来一直照顾着他的母亲”用英语进行翻译？通过问出一系列和这些词语相关的问题，来达到与学生之间的互动，提高学生学习英语知识的兴趣，提高学生的主动性和积极性，让学生在课堂上能够全身心投入到英语学习之中来。……