江伟锋

【摘要】在新课程改革的大背景下，高中地理的改革也不能落伍于时代的潮流。高中学科的改革仍是令教育工作者头疼的一个题目。高中的教育方式已经成为传统，要想改革，这样一个新事物的突然到来，会让学生及老师都感到措手不及。更何况，高中是人生中的重要阶段，面临高考决定人生大方向的时候，这时候的改革会很难让人接受。但本文以一个学生的身份浅谈一下地理作业的改革。

【关键词】地理作业 系统改革 高效教学

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0131-01

高一的地理难度系数较高，那么教师在教学过程中留有一定的课下作业是有必要的，但作业的内容及质量就更需要提高了。高二的地理较容易，但教师在布置作业的时候应注意控制总量，优化结构，提高质量，丰富形式，调动积极性。把自己学生的积极性调动起来，才是作为一个成功的教育者应该有的责任。高三地理就主要是复习。地理属于文科中的理科，对于理科性思维要求较高，作业是课堂的一种拓展性训练，属于教学中的一个重要环节。我们学生，就是奴隶性太强，老师不给留作业就基本上不会复习，不知道从哪里入手，作业是对课堂知识的再巩固，增强学生的自主研究能力，独立思考问题的能力，对于高三学生来说，最希望老师根据当今高考动态，布置一些有针对性的题目，结合实际，让学生完成的更有效果，从而增加对地理学科的兴趣，为高考文综做好充分的准备。……