好斯希吉尔

【摘要】新颁布实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿是祖国的花朵，是民族的希望。3—6岁的幼儿正是身心发育的阶段，但在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。把培养儿童安全意识和加强幼儿园安全教育提到较高的位置，这不但符合儿童的切身利益，也符合幼儿教育的基本规律。

【关键词】幼儿教育 自我保护 主题环境 家园配合

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0086-02

幼儿的生长发育十分迅速，活泼、好动，有强烈的好奇心是孩子的天性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能做出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。由此看来，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。那么，如何切实有效地强化幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力呢？

一、创设良好的墙饰环境，促进幼儿自我保护的意识

幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。……