付秀珍

【内容摘要】朗读是语文教学中必不可少的教学内容，也是一门锤炼个人口才的绝学。语文是对一个人的文化素养的教育与知识面的充盈，是用脑与心来成就的，它需要一张能说会道的嘴，而朗读却恰恰给予了语文一张嘴，一张能把语文书中的情义礼节道说出来的好嘴。由此可见，朗读对小学语文教学十分重要，重视朗读就像给予了小学语文教材一颗会跳动的心脏，人没有了心脏就犹如没有了生命，而小学语文没有了朗读就失去了它的重要作用。

【关键词】小学语文 朗读教学 重要性

现今，在小学语文课堂上，教师并不是十分重视学生的朗读教育，这其中的缘由主要在于教学时间短，教学的内容多，教师在讲解语文教材时，多半是原理上的讲诉，缺乏实践演练，学习的目的性不强等诸多方面，正是这些原因导致小学语文教学的缺失，笔者在此提出一些参考意见。

一、朗读的现状分析

在每天的课堂教学当中，小学语文教学的时间只有四十五分钟，就是这区区的四十五分钟，教师要教授学生的东西太多，而目前教学成果检测又只在试卷上验效果。教师在无法选择的情况下，自然也只能随着中国的教学模式，把时间尽可能地运用在教育学生理论知识上。由于这样的思想与模式，使得学生在其它方面发展就不尽如人意，比如说朗读的缺失，学生在课堂中朗读的时间少，在家里就更没有人能督促他们进行朗读了，朗读的时间就少得可怜，久而久之，会使学生在与人说话聊天时，内心情感世界就不能很好地与人表述，有时语言的运用与把握不好，将造成对方对你的误解及对他人的伤害。……